金山網(wǎng)訊 “現(xiàn)在的我過得很充實，每天都在學(xué)習(xí)新知識，并不斷將知識與實踐結(jié)合。”新學(xué)期剛開學(xué)，在江蘇大學(xué)京江學(xué)院攻讀大四的李健已經(jīng)開始規(guī)劃起畢業(yè)后的發(fā)展。作為茅以升家鄉(xiāng)獎優(yōu)秀學(xué)生獎獲得者，他踐行“天行健，君子以自強不息”的格言，在追夢路上揮灑青春汗水。

李健在潤州長大，茅以升的名字于他并不陌生。“從小我就知道，少年要有一股敢于拼搏的沖勁，只要繼續(xù)努力，不虛度年華，一定可以成功。”他說。2021年，李健進入鎮(zhèn)江市高等專科學(xué)校機電專業(yè)學(xué)習(xí)。“就是這個選擇，讓我有機會進入學(xué)校的參賽隊伍，更為我在全國大賽拿獎打開了大門。”李健的班主任張志鳳是學(xué)校相關(guān)參賽隊的領(lǐng)隊。在開學(xué)初，老師就和班里同學(xué)介紹了這一比賽信息，鼓勵有興趣的學(xué)生參與。

抱著試試看的心態(tài)，開學(xué)一個月后，李健利用夜間自習(xí)的時間來到訓(xùn)練場地進行初步學(xué)習(xí)。他說：“剛開始接觸機器人系統(tǒng)集成，一切都是陌生的……比賽側(cè)重于數(shù)控機床、自動化編程、模擬仿真等方面，這就要求我在學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識之外，重新學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，更要會寫編程碼，難度不小。”

有挑戰(zhàn)才有動力。李健很快就對賽事以及背后的專業(yè)技術(shù)著迷。通過向老師請教、向?qū)嵅倩氐膸煾鐜熃銓W(xué)習(xí)，他的進步飛快，不但逐漸掌握編程的代碼輸入，還能加入自己的思考。

“有一次老師的幫助讓我終生難忘。”李健回憶，在一次夜間實操中，他輸入了十幾個指令，但打開機床前門放入物料就是無法進行。無奈之下，他撥通了老師的電話。“當(dāng)時已經(jīng)是晚上7點多了，老師在家接到我的電話后，直接在電話中為我一步步分析推導(dǎo)原因，從解決第一步到結(jié)束最后一步操作，持續(xù)了兩個多小時。這個過程中，老師一直十分耐心地幫助我，讓我感受到了發(fā)自內(nèi)心的溫暖。”

2022年初，李健跟隨團隊參加了機器人系統(tǒng)集成省級選拔賽，順利拿到了參加全國大賽的資格。

職業(yè)院校技能大賽比賽周期長，團隊成員時間和精力消耗大，備賽期間容易產(chǎn)生倦怠感。在學(xué)校指導(dǎo)老師的幫助下，李健和同學(xué)梁文宣按照現(xiàn)有的比賽規(guī)則和大綱，對賽項進行充分挖掘并積極備賽，同時積極咨詢專家解決難題，終于在高手云集的賽場上突破重圍，一舉奪得全國職業(yè)院校技能大賽高職組機器人系統(tǒng)集成賽項一等獎。

國賽“奪魁”讓李健收獲喜悅與自信的同時，還讓他的學(xué)業(yè)再次邁上更高臺階。獲獎后，他得到專轉(zhuǎn)本的機會，成功考入江蘇大學(xué)京江學(xué)院，攻讀機械制造設(shè)計及其自動化專業(yè)。

“我真正看到了知識改變命運、奮斗成就理想的現(xiàn)實寫照。”2024年，面向未來，李健目標(biāo)清晰，他打算用好所學(xué)專業(yè)知識，進入職場、拼搏未來。（記者 周迎）