金山網(wǎng)訊 近日，在位于江蘇鎮(zhèn)江經(jīng)開區(qū)的鎮(zhèn)江心湖高級中學（以下簡稱“心湖高中”）高一（10）班，班主任、數(shù)學老師夏康正在為學生講授“復數(shù)的概念”，他在平板上通過“九章愛學”系統(tǒng)確認學生的考勤狀態(tài)后，課程正式開始。經(jīng)過問題情境、數(shù)學探究及數(shù)學建構(gòu)環(huán)節(jié)，他再次手拿平板通過“九章愛學”發(fā)起隨堂互動，同學們在2分鐘內(nèi)完成作答，班級答題詳情實時呈現(xiàn)。課程結(jié)束后，他又通過“九章愛學”布置課后作業(yè)。

“課堂中加入‘九章愛學’，教學變得更加高效和精準。”夏康介紹，在備課場景，“九章愛學”可以按課時、單元、學情輔助老師生成教學設(shè)計。在課中和課后階段，基于日常作業(yè)數(shù)據(jù)、隨堂測驗、考試數(shù)據(jù)等過程性學情數(shù)據(jù)采集，“九章愛學”可助力全方位學情洞察，輔助精準教學，提升教學質(zhì)量，“更重要的是，通過AI賦能，課堂趣味性增強了，學生們在課堂中的表現(xiàn)也越發(fā)活躍。”

“有了‘九章愛學’，對于不會的題目我能立馬點擊詳細解析查看解題過程，如果還是看不懂的話，可通過‘AI答疑’輸入具體哪個步驟沒看懂，與AI深入探討解題思路，實現(xiàn)難題當場弄懂。”高一（9）班學生張躍通過應用“九章愛學”收獲不小。

“這樣的學習方式比紙質(zhì)做題更有意思，上課變得更加有趣，周末的時候針對AI總結(jié)的錯題還能通過‘舉一反三’練習同類型題目，這樣薄弱知識點也會掌握得更牢固。”高一（10）班學生趙因心對使用“九章愛學”也很有心得。

順應人工智能時代人才培養(yǎng)發(fā)展要求，經(jīng)過前期多方調(diào)研考察，鎮(zhèn)江經(jīng)開區(qū)社發(fā)局借鑒北京等地先進典型經(jīng)驗，引入好未來“九章愛學”項目并在心湖高中進行試點。3月10日，經(jīng)過前期一個多月的設(shè)備安裝及人員培訓，“九章愛學”項目正式落地。心湖高中選取由數(shù)學老師擔任班主任的高一（9）班和高一（10）班兩個文科班，試點AI賦能數(shù)學學科教學。

“‘九章愛學’項目落地一個多月來，不管是在課前的備課環(huán)節(jié)，還是在課堂上的教學環(huán)節(jié)、課后的作業(yè)環(huán)節(jié)，兩個試點班級均已實現(xiàn)了常態(tài)化使用。”好未來AI智慧教育鎮(zhèn)江項目負責人賈曉娜介紹，后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，兩個試點班級的學生在每天完成老師布置的練習外，還會主動通過“九章愛學”進行個性化題目學練，通過AI總結(jié)的高頻錯題及“舉一反三”練習，更加有針對性地消除知識盲點，同時也根據(jù)個人興趣增加拓展練習，“我們將會對軟件持續(xù)進行更新迭代，推進項目應用，由數(shù)學1個學科擴展到物理、化學、英語等多個學科應用，由一個年級拓展到多個年級，服務于更多的老師和學生。”

“近日，教育部等九部門聯(lián)合出臺《關(guān)于加快推進教育數(shù)字化的意見》，明確提出要‘全面推進智能化，促進人工智能助力教育變革’，心湖高中人工智能教育改革試點項目就是響應了這一要求。”鎮(zhèn)江經(jīng)開區(qū)社發(fā)局相關(guān)負責人介紹，鎮(zhèn)江經(jīng)開區(qū)計劃采取試點先行、典型引路、全域推進“三步走”策略機制，構(gòu)建區(qū)域人工智能與教育教學深度融合發(fā)展新模式。

目前，鎮(zhèn)江經(jīng)開區(qū)社發(fā)局已研究制定《中小學一體化推進人工智能教育的區(qū)域?qū)嵺`》，未來將分階段實施課程開發(fā)、師資培訓及平臺建設(shè)，打造“AI+教育”示范區(qū)，為鎮(zhèn)江經(jīng)開區(qū)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供可復制的經(jīng)驗樣本。（張瓊霞 虞心怡 胡雪 周平）