暑假是開展愛國主義教育的有利時(shí)機(jī)。鎮(zhèn)江各地各部門針對(duì)青少年的身心特點(diǎn)，創(chuàng)新愛國主義教育的內(nèi)容、形式和方法，省鎮(zhèn)江第一中學(xué)青年馬克思主義學(xué)院的學(xué)員們走上井岡山接受紅色教育，200多名鎮(zhèn)江學(xué)子踏訪陜魯，在“行走的課堂”中觸摸歷史與海洋，增強(qiáng)愛國主義教育的吸引力和感染力，激發(fā)青少年的愛國情感與民族自豪感。

用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈。愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。厚植愛國主義情懷，需要愛國主義教育的深厚滋養(yǎng)。革命博物館、紀(jì)念館，烈士陵園等是黨和國家的紅色基因庫，是開展革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育的主陣地。江蘇具有悠久的革命傳統(tǒng)，紅色資源十分豐富，是培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任時(shí)代新人的生動(dòng)教材和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，要引導(dǎo)青少年在暑期走進(jìn)歷史紀(jì)念館、尋訪抗戰(zhàn)遺址遺跡，在研學(xué)中“觸摸”革命歷史，在紅色文化的洗禮中銘記歷史，感受革命先輩們?cè)谄D苦環(huán)境下堅(jiān)守信念、勇于犧牲的崇高品格，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)青少年的集體榮譽(yù)感與社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)“勿忘國恥、強(qiáng)國有我”的信念，讓紅色基因在青少年心中生根發(fā)芽。

重視研學(xué)實(shí)踐，激發(fā)愛國情感。開展中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是貫徹教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育以及延伸學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)。愛國情懷從來都不是抽象的概念，它藏在田埂上的汗水中，在老黨員的故事里，在實(shí)驗(yàn)室的燈光下，在每一次將個(gè)人理想融入國家需要的選擇中。要把研學(xué)實(shí)踐貫穿青少年暑期生活，組織青少年親身感受祖國巨變，增強(qiáng)“四個(gè)自信”；通過參觀科技館、科研機(jī)構(gòu)，參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科技制作，贊頌國家科技成就，激發(fā)創(chuàng)新熱情；走進(jìn)鄉(xiāng)村感受新農(nóng)村的新變化，體驗(yàn)鄉(xiāng)村振興的巨大成果。從而幫助青少年了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)他們的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力，讓他們?cè)谘袑W(xué)過程中收獲寶貴的成長(zhǎng)與愛國情感，將愛國主義實(shí)踐到學(xué)習(xí)、生活之中。

創(chuàng)新活動(dòng)形式，提升教育實(shí)效。青少年階段是人生重要的“拔節(jié)孕穗期”，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，要注重創(chuàng)新形式與數(shù)字化工具的應(yīng)用，運(yùn)用青少年喜聞樂見的形式，豐富教育途徑，不斷增強(qiáng)愛國主義教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要通過參與志愿服務(wù)等方式，將愛國主義精神內(nèi)化于心、外化于行。要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展閱讀挑戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)打卡，通過積分制激勵(lì)參與，形成線上線下聯(lián)動(dòng)機(jī)制。鼓勵(lì)青少年制作短視頻、手抄報(bào)等作品，通過社交媒體分享紅色研學(xué)成果，擴(kuò)大教育影響力，激勵(lì)更多青少年在行走中汲取前行力量。暑假期間，“不朽豐碑?江蘇青少年愛國主義實(shí)踐教育地圖”正式上線，為青少年搭建起“行走的思政課堂”。學(xué)生不僅能在線瀏覽各地愛國主義教育基地信息，還可通過手機(jī)定位線下實(shí)地打卡，解鎖電子證書，實(shí)現(xiàn)“指尖學(xué)習(xí)+實(shí)地感悟”，為學(xué)生的暑期愛國主義教育注入了新活力。

青少年是祖國的未來、民族的希望。要加強(qiáng)青少年的革命傳統(tǒng)教育，厚植愛國、愛黨、愛社會(huì)主義的感情，使他們堅(jiān)定理想信念，造就高尚的靈魂，培養(yǎng)良好的品格，培育家國情懷，成長(zhǎng)為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。（唐守倫）